解密《不能说的秘密》的时空观——为穿越时空划定规则

现在是9月4日0：27，刚看玩了周董的《不能说的秘密》，一下觉得这确实是部可以“各取所需”的片子，爱听音乐的会疯狂买原声CD，易感动的会唏嘘流泪，吹毛求疵的会继续挑刺。。。

上网百度下下，看见更牛的人竟然有了精彩预见：

———猜想一下关于“秘密”带来的系列“秘密效应”：
1    “不能说的秘密”将成为年度流行语；----不仅时髦又可以保护自己的隐私；
2     流行动作：互相用手指戳脸   ---调皮逗趣的小动作会带来不少乐趣；
3     学琴的孩子会增加很多      ---看叶湘伦弹琴的样子是不是很有魅力？
4     影片中的配角都各有来头，导演周杰伦的准父亲和干爹、徒弟、舞蹈教练、录音师、化妆师……未能一一辨认者，我想他们会有兴趣再去看一遍看两遍……
5    女主角桂纶镁的清爽短发会引领发型新潮流；
6    学校制服很漂亮，很显气质，不知道会不会流行？现在大多学校制服叫运动衣才对；
7    学音乐的孩子应该会对影片中充满神奇色彩的钢琴曲《天鹅》感兴趣了；
8    电影拍摄地—美丽的淡江中学也许会因为电影而成为旅游名地；
9    接下来很长一段时间关于影片的争论会连绵不休；
10   还有……这是个不能说的秘密……

猜得也不无道理啊。

我这里要转帖的是一篇“学术研讨文章”【 解密《不能说的秘密》的时空观——为穿越时空划定规则】

     昨日和旺旺一同看了周杰伦自编自导的第一部电影《不能说的秘密》，如果不是预先知道事情的进展，我想每个人都感叹于设计精妙的情节。其实说白了这就是一个穿越时空的爱恋故事，此类故事本身对爱情的描述一般并没有什么精妙之处，至少对我来说，吸引我的是穿插在故事中的“时空穿越规则”，每一部相似的影片都必须为自己的故事划定一个穿越时空的规则，这些规则包括时空穿越的载体、条件、时空对应关系、因果关系等。
    通常来说，此类电影对载体和条件的诠释比较明确，而对复杂的因果关系通常选择回避的态度，一般只在故事的开头和结尾才会对时空穿越对历史的改变做出朦胧的表现，如《寻秦记》和《穿越时空的爱恋》。而《秘密》这个电影的挑战之处在于女主角频繁的来往于1979和1999两个年代之间并且还在使两个空间比较严重的互相干扰，使历史在碰撞中发生严重的改变，所以如何表现这种复杂的因果关系下的时空观，才是此片背后那“难以说的秘密”。

    载体：旧琴房、钢琴、“秘密”的琴谱。条件：在旧琴房的钢琴上弹奏“秘密”琴谱。这两点显而易见。

    《秘密》实际上采用了将复杂的时空关系简化为二元时空的手法，即只存在1979和1999年两个时空，并且其在时间进行上完全对应，这样才可能出现小雨随着时间进行总是可以恰好的到达未来对应的时间，并在1979年的毕业日准确的道达1999年的毕业日。其实这一处理和朱孝天和梁咏琪的影片《情牵一线》是类似的。旺旺打了一个很贴切的比喻：就像是19楼和20楼的居民，原本之间没有任何交流的生活，但有一天忽然多了一个楼梯，有一个人可以自由的上下往来，从而影响了两层楼居民的生活，这就是二元时空。二元时空处理手法的优点在于，不必考虑时空的亦步亦进的情况下人物空间的无限复制情况，只需考虑人物和空间的二重性即可；同时在时间上的严格对应对事件的顺序记叙提供了很大的便利。

     《秘密》在因果关系的处理上比较隐讳，基本上99％遵循了二元时空的因果关系，这种关系的表现因为因果循环的原因而难以把握，看看此片的处理方式。这种因果关系集中表现在叶湘伦对路小雨家的四次造访。

第一次，小雨没有进家门，而是直接带湘伦登上屋顶，这时本片刚刚开始，所以所透露的信息不多。从结局来看当时情况就是小雨妈妈自己站在窗前看着一个陌生男子爬上自己家的屋顶的诧异表情。

第二次，小雨多日未来上课，湘伦来找小雨，小雨妈妈说“小雨休学了，得了哮喘在休息，你不要打搅她”，我想很多人再看完此片后回头看这句话会认为小雨妈妈说的是疯话，因为小雨已经死了。但我不这么想，因为从二元时空的演进关系，此时小雨无论在未来还是现在，还未死去，也就是说，小雨妈妈说的是真话，小雨那时确实在房间休息，而且是1999年的中年小雨，呵呵，现在是不是觉得有点不寒而栗。

第三次，湘伦造访小雨家遇到了抱着苹果回家的小雨妈妈，之前影片已经交待了湘伦送苹果给小雨治哮喘的信息，也许很多人以为这是小雨妈妈精神有问题才这样做，实际上，小雨妈妈只是寡言少语，从她和湘伦的几次对话来看其语言逻辑性很强，并没有严重的精神问题。也就是说，这时小雨确实卧病在家，小雨妈妈买苹果的原因和湘伦送苹果的原因一样——治小雨的哮喘。影片的镜头从小雨的房间透出去看湘伦，并不是故弄玄虚，那确实是那个中年的小雨在望着湘伦，即1979年的历史上小雨未死但已爱上湘伦，此为因；1999年小雨卧病思念湘伦为果。

第四次，最为玄妙的一次，这次造访反映了小雨妈妈在时间进行中的大脑意识被历史改变的过程。我说的明白一点，当湘伦进门时，1979年的小雨妈妈还未得知小雨的死讯，因此1999年的小雨妈妈告诉湘伦，小雨在听歌，那确实是小雨放的歌，很可能在几十分钟之前，小雨就在房间，所以当湘伦进门以后，小雨妈妈说“不知这孩子又跑到哪里玩了”。这时最精彩的时刻出现了，湘伦在桌子上发现了自己的画像，与此同时，1979年的小雨妈妈得知了小雨的死讯，1999年的小雨妈妈的大脑被历史改变，看着画像忽然大哭说“小雨，妈妈应该相信你啊”，包括照片，也是瞬间才出现的。

    明白了么？1999年小雨妈妈的思想和小雨卧室都在随1979年的历史改变而改变，不要以为那歌是小雨妈妈放的，那确实是1999年的小雨放的，灯也是她开的，只是当湘伦来的时候，1979年的小雨死了，所以1999年的小雨也无故消失了……如果你认为我的解释过于复杂，如果你认为这一切就可以用“小雨妈妈是个精神病”的命题来简单解释的话，那么再看下面一个情景，那就是全片最惊心动魄的“隔空对话”：

    小雨在1979年的课桌上写字而改变了历史，因此1999年的课桌上也在随小雨1979年的书写而显现出“我是小雨”“我爱你，你爱我吗？”的字样，但是湘伦在课桌上写的“你在哪？”和那个心型实际上小雨却永远看不到了，所谓的“对话”只是二元时空因果的表现形式，写完这些字，小雨在1979年死去了，这时1999年正在卧室听歌的小雨也消失了，明白了么？这就是《秘密》一片完美的二元时空诠释。

    但是缺憾依然存在，我上面说其基本上99%遵循了这个规律，但是有1%没有。就是结局，这主要有两个问题：1）按照二元时空对应的规则，为什么湘伦回到1979年时小雨不仅没有死，而且连湘伦是谁都不知道？2）按照片中只有一人可以看到时空穿梭人的身影的理论，那么最后除了小雨，其他1979年的任何人都看不到湘伦，而最后毕业照上湘伦的位置却说明所有人都可以看到，这又如何解释？

    在此，我为这两个疑问做出二元时空规则上的完善。1）《秘密》的二元时空是分别以1979年和1999年的一个学年为循环周期，起始时间为开学，结束时间为毕业。因此湘伦在开学的第一天遇到了小雨，而当毕业典礼结束后，湘伦冒死弹奏钢琴回到 1979年时，回到的并不是对应的毕业后的那天，而是1979年刚刚开学的那天，所以那时小雨不仅没有死，而且不认识湘伦。2）湘伦冒死回归的同时二元时空的载体之一1999年的旧琴房被摧毁了，因此时空穿梭被阻断，湘伦将不再可能回到1999年，因此时空穿梭的规则被破坏，湘伦彻底变成了1979年的人，因此可以被所有人看到。

    很完美的二元时空穿梭的演绎，这也许是此影片的最为微妙的亮点。看过这个，我不得不佩服星哥的那部《大话西游》里的时空穿梭的演绎，那不是二元的，所以我到现在也没有完全参透其中因果逻辑关系。

上一篇: 随便照几张
下一篇: 这个笔记本，我喜欢。
文章来自: 本站原创
引用通告: 查看所有引用 | 我要引用此文章
Tags:
相关日志: